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|  | 너도 하늘말나리야 |  | |
| 너도 하늘말나리야를 읽고
상경중 1학년 2반 이 화 정 A
하늘말나리, 500살 먹은 느티나무, 엉겅퀴 꽃, 개망초꽃, 달맞이꽃, 찔레꽃, 제비꽃,.....
들어보지도, 보지도 못한 꽃이름들.... 우리 동네에서 볼 수 없는 것들.... 『너도 하늘말나리야』를 읽다보면 궁금한 것들이 너무 많아진다. 꽃들이 많이 등장하는데 그 꽃들이 우리동네에서 볼 수 없는 야생화들이어서 궁금한 것들이 많아지는 것 같다. 이 책을 지으신 이금이님은 우리들에게 자연에서 자라는 야생화를 많이 느끼게 해 주시고 싶었던 걸까, 사춘기의 청소년들을 야생화에 비유하고 싶어서 꽃들을 많이 나오게 한 걸까.
이 책에서는 세 명의 중심인물이 나온다. 미르와 바우 그리고 소희. 이들은 전혀 다른 성격의 소유자이고 성장환경도 아주 달랐지만 공통점을 가지고 있다. ‘결손가정’이라는 점. 부모님의 사별이나 이혼으로 인해 세 아이들은 상처를 받고 그들은 그 상처를 가지고 생활하게 된다. 하지만 상처를 입고, 마음의 문을 꼭 닫아버렸지만 자신들의 힘으로 쓰리고 아픈 상처를 치유해 나간다. 서로의 아픈 상처를 알고 조심스럽게 다가가 상처를 치유해 도움을 주는 이들.....
이 책을 읽으며 눈물이 왈칵 쏟아지는 부분이 많았다. 나 같으면 이기적인 아이로 변해갔을지 모르는데 이들 세 명은 서로서로 도와주고 자신의 상처도 치유해 가며 1년여 시간 동안을 서로 배우고 깨우치는 법을 배운다. 그리고 마지막 이야기는 아주 상징적인 결말이 되었다. 미르는 산모의 출산을 보며 이혼한 엄마를 한 여성으로 이해하는 일, 소희는 달밭을 떠나고, 바우는 ‘선택 함구증’이라는 병을 차츰 벗어나게 됐다. 이 책에서는 바우만 소희를 ‘하늘말나리’라고 보는데 나는 이들 세 명 모두를 다 ‘하늘말나리’라고 말하고 싶다. 긍정적으로 생각하게 되고 자라나면서 터득해야 할 삶을 잘 알고 삶의 비밀을 다른 아이들에게 일깨워 주는 이 아이들 모두를 ‘하늘말나리’야라고 부르고 싶다.
나와 같은 청소년기의 사춘기를 겪고 있는 아이들의 성장환경과 모습을 생생하게 보면서 공감이 가는 부분이 많이 있었다. ‘결손가정’이라는 부분에서는 공감이 잘 가진 않았지만 이 이야기의 진정성을 가슴에 간직하면서 건강한 힘을 얻을 수 있었던 것 같아서 다 읽고 나서는 ‘아! 내가 책 한 번 잘 읽었구나’하는 생각이 들어 기분이 참 좋았다. 그리고 결손가정 아이들이 이 책을 본다면 힘이 될 수 있는 것 같다. 이런 아이들에게 권해 주고 싶고, 그렇지 않은 아이들이라도 가슴 뭉클하고 따뜻하게 해 주는 『나도 하늘말나리야』를 좋은 책이라고 소개해 주고 싶다.
[상경중 독서신문]
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